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新时期高职院校学生价值取向对学习动力的影响
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摘要
目前高职院校学生价值取向模糊,缺乏学习动力。高校教育工作者应该加强思想政治工作、注重学习心理辅导和营造良好的育人环境等,树立科学的价值观、人生观,促使学生形成学习动力。
作者
王红时
朱焕桃
机构地区
湖南信息职业技术学院
出处
《黑龙江史志》
2008年第1X期80-81,共2页
Historical Records of Heilongjiang
关键词
新时期
高职院校
学生价值取向
学习动力
影响
分类号
G715.5 [文化科学—职业技术教育学]
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