摘要
美术绘画活动是一种手、眼、脑多种器官同时参与的艺术创作,是学生认知世界并通过绘画来再现的过程。学生对美术活动都有浓厚的兴趣,但能力有别,绘画作品质量参差不齐。文章通过分析小学美术教学活动中存在的问题,建议从直观演示创设情境,调动学生积极想象;借助生活经验,发挥想象力;启发式谈话,活跃学生的思维三个方面入手,培养学生在美术活动中的创造力,让美术课堂成为学生的乐学空间。
出处
《西部素质教育》
2017年第14期73-74,共2页
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