期刊文献+

创新创业教育的内涵与外延 被引量:2

The Connotation and Denotation of Innovation and Entrepreneurship Education
下载PDF
导出
摘要 创新创业教育是时代的产物,它伴随国家战略和社会经济发展而发展壮大。目前,对于其实践研究较多,理论研究较少,因此概念相对模糊。本文从概念的内涵和外延对创新创业教育这一概念进行了分析,内涵指的是本质属性,对于创新创业教育的内涵主要从创新创业教育理念、创新创业教育目标、创新创业教育主体三个方面展开研究;外延指概念所包含的所有因素,这些因素根据不同的角度、不同的划分规则甚至不同的划分喜好会有不同的划分方法,本文主要从横向、纵向、内在三种方式对创新创业教育的外延进行清晰的划分。创新创业的内涵和外延都需要与时俱进。 Innovation and entrepreneurship education is theproduct of the times, and it flourishes with the development ofnational strategy, society and economy. At present, there area lotof studies on it, but there are few theoretical studies, so its defini-tion is unclear. From its connotation and denotation, this paperanalyzes innovation and entrepreneurship education. Connotationrefers to its essential property, and for its connotation, this papermainly studies from the concept, goal and subject of innovationand entrepreneurship education. Denotation refers to all the fac-tors included in the concept, and the factors can be divided inaccordance with different perspectives, rules and preferences.This paper mainly makesa clear division of the denotation of in-novation and entrepreneurship education from horizontal, verticaland inner ways. Both the connotation and denotation of innova-tion and entrepreneurship need to keep pace with the times.Key words
作者 陈雨
出处 《科教文汇》 2017年第23期128-129,共2页 Journal of Science and Education
基金 2016年顺德职业技术学院高职学生创新创业素质教育理论与实践研究子课题"高职大学生创新创业教育理论研究"(2016CXCY018) 主持人:陈雨 2017年度佛山市哲学社会科学规划项目:佛山职业教育在粤港澳大湾区时代的机遇与挑战(2017-GJ59) 主持人:陈雨 2017年度顺德区哲学社会科学规划项目:顺德职业教育在粤港澳大湾区时代的机遇与挑战(2017-YB8) 主持人:陈雨
关键词 创新创业教育 内涵 外延 innovation and entrepreneurship education connotation denotation
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献19

  • 1朱益明.教育质量的概念分析[J].比较教育研究,1996(5):55-56. 被引量:54
  • 2吴晓义.国外缄默知识研究述评[J].外国教育研究,2005,32(9):16-20. 被引量:87
  • 3康荔.从知识观到内化观——大学课程观变革初探[J].煤炭高等教育,2005,23(5):22-24. 被引量:3
  • 4罗珉.管理学范式理论述评[J].外国经济与管理,2006,28(6):1-10. 被引量:23
  • 5韩福荣,宿妍娜.质量管理范式研究[J].世界标准化与质量管理,2007(1):4-6. 被引量:6
  • 6顾明远.教育大辞典(第一卷)[M].上海教育出版社,1990.181.
  • 7Johnston R J, Chalkley, Brian. Quality assessment of teaching: Inputs, processes and outputs [J].Journal of Geography in Higher Education, 1994,vol. 18,Issue2,p184.
  • 8沃尔夫冈·布列钦卡.胡劲松译.教育科学的基本概念--分析、批判和建议[M].上海:华东师范大学出版社,2001.1.
  • 92000版ISO9000族标准对于质量的定义:一组固有特性满足要求的程度.中国认证人员国家注册委员会.质量管理体系国家注册审核员预备知识培训教程[M].天津:天津社会科学院出版社,2001.55.
  • 10陈玉琨,沈玉顺.关于高等教育质量本质的探析[A].胡祖莹,曲恒昌.高等教育评估与质量保证:来自五大洲的最新经验与发现[C].北京:北京师范大学出版社,1998.17.

共引文献196

同被引文献17

二级引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部