摘要
多重主位是系统功能语言学中主位理论的重要概念。本文从多重主位角度探讨民办学院大学英语教材的编写特点,并与英美国家的原版英语教材进行对比,进而对民办学院大学英语教材的语言进行内部评估,以期为民办学院大学英语教材建设提供依据。
出处
《开封教育学院学报》
2017年第7期94-95,共2页
Journal of Kaifeng Institute of Education
基金
2014年度广东省教育研究院教育研究课题"广东省独立学院大学英语教材需求与建设研究"(课题编号:GDJY-2014-D-b032)
华南师范大学增城学院校级课题"概念隐喻理论指导下的大学英语词汇教学"(课题编号:XJKT2012A005)
