摘要
高校音乐教育专业舞蹈教学的专业性和综合性较强,不仅要求学生具备较强的音乐审美能力和音乐感知能力,还要求学生能够运用肢体语言更形象生动地表现出来。高校音乐教育专业舞蹈教学与文艺团体、专业舞蹈院校等所安排的舞蹈训练又有较大的差别,它有着自身独特的学科特征。目前,在高校音乐教育专业舞蹈教学中存在一些明显的问题,比如教学观念滞后、教学方法单一、学生缺乏良好的舞蹈态度、舞蹈的功能性被忽视等,这就直接影响着舞蹈教学的效果,阻碍着学生的综合性提高,只有正视这些问题,并找到科学有效的方法加以解决,才能从根本上提高学生的舞蹈水平,培养学生的综合素养。本文简单分析了现阶段在高校音乐教育专业舞蹈教学中存在的问题,并提出几种有效的改进思路。
出处
《戏剧之家》
2017年第15期146-147,共2页
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