摘要
本文探讨了框架式教学法在《土壤肥料学》课程中的应用。在实践中确定了学生为主、教师为辅的教学模式,通过建立三级框架,明确授课内容及重难点,理清知识点间的联系,引导学生自主学习。框架式教学法极大地激发了学生学习的兴趣,提高了学生学习的积极性及成就感,受到了学生的欢迎与肯定。
出处
《湖南中医杂志》
2017年第8期128-129,共2页
Hunan Journal of Traditional Chinese Medicine
基金
湖南中医药大学教学质量工程项目--中药资源与开发扶持专业建设基金资助(编号:ZY-015)
