摘要
本文以黑龙江大学随机抽取的114名大学生为被试,构建大学生课堂敬畏感影响因素模型并以此为基础编制问卷,检验其信效度。通过人物访谈、开放式课堂问卷等方法形成初步问卷,使用SPSS22.0对数据进行处理分析。探索性因素表明,大学生课堂敬畏感影响因素由学习意志力、学习环境、师生关系、学习价值认知、课堂行为、自控力、敬畏感感知7个因素组成。
出处
《黑龙江教育（理论与实践）》
2017年第9期13-14,共2页
Heilongjiang Education：Theory & Practice
基金
黑龙江省哲学社会科学项目专项项目(项目号:15KSD02)
黑龙江大学创新项目(项目号:2016102)
