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小学语文群文阅读策略浅析

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摘要小学语文群文阅读是一种新型的阅读方式,它由教师提出多个议题,并由学生在规定的时间里对几篇文章同时进行阅读,并由教师对文章进行深层次的分析。群文阅读方式的实行使学生能够同时完成几篇文章的阅读,这就很大幅度提高了学生的阅读效率。

作者石爱琴

机构地区甘肃省张掖市甘州中学

出处《学周刊》 2017年第28期140-141,共2页 Learning Weekly

关键词小学语文群文阅读策略

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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