上海市某医院临床医学专业学位博士培养模式的研究初探被引量：1

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摘要通过文献查阅、医院调查、专家访谈等研究方法,对临床专业博士学位研究生"5+3+X"(临床医学专业学位博士与专科医师规范化培训结合)培养模式与传统临床型博士研究生培养模式进行比较分析。研究结果发现,目前临床医学专业学位博士的类型分为多种,临床轮转时间上也是不尽相同的,长学制、统招及同等学力的模式共存。试点专业学位博士和专科医师规范化培训相结合模式学生具有博士研究生(或同等学力人员)和专科医师的双重身份。试点模式需要平衡临床能力和科研能力的培养,将对学术学位博士生的招生培养带来一定的挑战,需加强在职学习的管理,改革仍是大势所趋。

作者陈旻敏郑玉英白浩鸣王燕阎作勤

机构地区复旦大学附属中山医院

出处《中国高等医学教育》 2017年第8期115-116,共2页 China Higher Medical Education

基金中国学位与研究生教育学会立项课题"专业学位与职业资格衔接研究--以临床医学为例"(项目编号:2015Y0603) 复旦大学上海医学院医学教育研究重点课题"中山医院临床专业学位5+3+X培养模式试点探索"

关键词专业学位博士专科医师规范化培训 “5+3+X”培养模式

分类号 G643 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

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