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初级中学图书馆开展阅读治疗法策略探析 被引量：1

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摘要 本文分析了初级中学开展阅读疗法的必要性和实证研究现状,指出了初级中学图书馆开展阅读疗法可以通过创建组织机构、确立“一体四翼”实施模式、明确推进路径、完善制度保障四个方面组织开展,并对活动实施提出了提高思想、增加投入、加强师资、阅读多元的有效建议,对初级中学图书馆的服务创新和缓解当前日益凸显的初中生心理健康问题有重要的参考价值。
作者 蒋莹
机构地区 无锡市凤翔实验学校图书馆
出处 《文教资料》 2017年第19期227-228,共2页
关键词 初中图书馆 阅读疗法 开展策略
分类号 G252.1 [文化科学—图书馆学] G258.69 [文化科学—图书馆学]
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献38

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共引文献157

同被引文献5

引证文献1

文教资料
2017年 第19期

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