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教育部：中小学教师可评选正高职称

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摘要对于全国1500多万教师，从个人成长、职业规划到生活环境，国家层面的好消息不少。对于受到高度关注的职称制度．教育部也有表态。下一步．我国将继续深化中小学教师职称制度改革和高校教师考核评价制度改革。

出处《中国校外教育》 2017年第9期170-170,共1页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词中小学教师教育部职称正高评选制度改革生活环境职业规划

分类号 G635.12 [文化科学—教育学]

引文网络
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中国校外教育

2017年第9期

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