摘要
音乐课作为一门特殊的课程,在智障儿童的教育中,以其独特的艺术功能和艺术美感,对陶冶学生的情操,净化学生的心灵,美化学生的行为,在培养学生创新思维和实践能力方面,发挥着独特的作用。在实际的教学中,根据智障儿童的特殊心理特征、个体差异和个别孩子的特殊需求,对智障儿童的音乐教学采用特殊的教育方式,以起到提升智障儿童文化常识与促进其适应社会生活的能力。对音乐教育在智障儿童的教育中的应用进行了深入的探讨,具有重要的现实意义。
出处
《中国校外教育（上旬）》
2017年第9期76-76,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
