摘要
数学作业是数学课堂教学的延续,是教学反馈的重要渠道,也是学生进一步巩固和理解知识点的主要手段。但是中职学校的数学作业却给学生带来了负担,很多学生对数学学习缺乏兴趣,导致学生消极对待、抄袭作业情况严重等现象极为普遍。结合教学实践,分析现今中职学校数学课后作业的特点及存在问题,探寻提高中职数学作业有效性的方法策略,达到激发学生的数学学习兴趣、提高成绩的目的。
出处
《中国校外教育（上旬）》
2017年第9期141-142,共2页
Education for Chinese After-school(Theory)
