摘要
随着国家经济发展的转型升级和社会治理的需要,以法学、管理学、经济学为代表的人文社会学科人才在经济社会发展中的重要作用日益凸显,如何培养适应国家和社会发展需求的文科人才是高校亟须研究的课题。在适应经济社会发展需求的基础上,高校文科人才培养模式的优化应坚持人才培养目标和社会需求的契合、坚持深度学习与师生互动的契合、坚持评价主体与教学纽带关系的契合,通过两个维度相结合的课程体系的架构、学生自主选择知识体系制度的设计、新型的学习实践共同体组织的培育和学术型团队建设组织形式的探索来实现文科人才培养模式的逻辑转换,提升高校文科人才培养质量。
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2017年第10期80-82,95,共4页
Jiangsu Higher Education
基金
江苏省教育科学"十二五"规划2015年度课题(C-C/2015/002)
常州大学高等职业教育研究院2014年度立项课题(CDGZ2014005)
