摘要
我国高校英语专业建设经历了漫长的变革,在公办院校呼吁英语专业回归人文本位之时,又恰逢诸多高校转型应用本科之际,民办院校英语专业发展面临抉择。而学生通识水平的提高,批判性思维的培养,创新思维能力的增强,待人接物的修养与情商均有赖于相关人文课程的学习,英语专业人文教学体系是奠定应用性人才走向专业化、职业化道路的基础和保证,民办高校应契合时代精神创建具有创新特色的英语专业人文教学体系。
出处
《牡丹江大学学报》
2017年第9期176-177,184,共3页
Journal of Mudanjiang University
基金
广东省教育研究院教育研究课题(GDJY-2014-D-b032)
广州商学院教学改革研究项目(JXGG201605)课题成果之一
