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“3+2”高职药学专业药理学教学衔接研究

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摘要本文阐述“3＋2”高职药学专业药理学教学衔接的必要性和存在的问题，并提出相应的对策建议：从课程标准上实现课程衔接，适当调整教学内容；丰富教学方法，优化教学过程；坚持多元评价理念，构建多元化评价体系。

作者梁红凌莉莉莫兰健宁天覃小间傅小达

机构地区广西卫生职业技术学院

出处《广西教育》 2017年第31期70-71,共2页

基金广西教育厅教学改革研究项目“‘3+2’高职药学专业药理学教学改革的研究与实践”(2014JGB374)

关键词 “3+2”高职药学药理学中高职衔接

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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2017年第31期

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