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动态教学模式在幼儿心理学教学中的应用被引量：2

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摘要本文先简析动态教学模式的概念,再从幼儿心理学课程的特点、动态教学模式的特点、学习者掌握知识的特点、理论知识与现实生活的矛盾分析幼儿心理学课堂中使用动态教学模式的必要性,并详述动态教学模式在幼儿心理学教学中的运用过程,即教师设疑创境、学生自主学习、教师有针对性的总结。

作者秦丽萍

机构地区广东省湛江市幼儿师范学校

出处《广西教育》 2017年第26期123-124,共2页

关键词动态教学模式幼儿心理学教学应用

分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论]

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广西教育

2017年第26期

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