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高中英语欣赏性阅读教学的实施策略被引量：1

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摘要本文基于高中学生英语阅读的困难,论述高中英语教师实施欣赏性阅读的策略。英语教师不仅要学会引导学生进行欣赏性阅读,还要带领学生品味英语用词的精当,同时让学生体验英语阅读的乐趣,以此提高学生对英语阅读的兴趣,进而提高学生的英语综合能力。

作者束文婷

机构地区江苏省常熟市中学

出处《广西教育》 2017年第26期140-141,共2页

关键词高中生英语教学欣赏性阅读

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献3

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广西教育

2017年第26期

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