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高中应用软件教学中计算思维的培养——以应用软件Photoshop教学中的《画雨》一课为例

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摘要 计算思维培养是当前教育研究的热点之一，对一线教师来说，如何将计算思维培养落到实处是需要进一步研究的问题。笔者首先对中小学信息技术学科中计算思维的概念进行了界定，在已有研究基础上分析了在信息技术学科应用软件教学中培养学生计算思维的可行性，并以应用软件Photoshop教学中的《画雨》一课为例阐述了培养学生计算思维的教学流程，以期为高中生计算思维培养提供思路。
作者 朱剑瑛
机构地区 广州市越秀区教师进修学校
出处 《教育信息技术》 2017年第9期66-68,共3页 Educational Information Technology
基金 广东省教育科学规划课题《高中信息技术学科计算思维培养的实践研究》(立项号:2015YQJK007)的阶段性研究成果
关键词 应用软件 信息技术教学 计算思维
分类号 G633.67 [文化科学—教育学]
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参考文献2

二级参考文献21

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共引文献90

教育信息技术
2017年 第9期

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