为家长解惑：架起共育桥梁——小班阶段——想说适应不容易

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摘要入园后，孩子须学习许多以往在家未尝试过的事情：比如与同伴的交往、小矛盾的解决、生活技能的提高，以及学习在遇到困难时如何向他人询问和求助等。父母比老师更了解自己的孩子，此时，不是要求老师多照顾自己的孩子，而是向老师提供信息，如孩子摔跤膝盖受伤，暂时不上轮滑课；或孩子昨天进步了，主动和楼下的爷爷打招呼等。有心的老师会留意这些信息，并和家长形成合力，帮助孩子提高各方面的能力。家长对老师信任，孩子进步更快，家长也感到欣慰。

作者汤丹应佳萍

出处《家庭教育（幼儿版）》 2017年第9期13-14,共2页 Family Education

关键词家长小班桥梁解惑生活技能形成合力孩子老师

分类号 G78 [文化科学—教育学]

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家庭教育（幼儿版）

2017年第9期

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