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提高孩子写作有效性的策略研究

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摘要在习作教学过程中,注重激发孩子的写作兴趣,培养孩子勤于动笔的习惯,丰富孩子的写作素材,给他们创造更多表现的机会,用欣赏的眼光来引导孩子在写出真情实感的基础上进行大胆的尝试与创新,实现语文习作教学有效性的提高。

作者刘欢张晓

机构地区郑州管城区南小李庄小学郑州市管城回族区商城幼儿园

出处《文理导航》 2017年第24期60-60,共1页

关键词习作教学有效性策略

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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