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解决瞬时速度学习困境凸显学生发展核心素养被引量：1

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摘要速度作为高中物理关键概念之一,新课标提出了更高的要求.厘清“速度”教学对学生终身发展的独特贡献,弄清位移、速度、加速度之间的关联,借助设计创新实验,解决瞬时速度学习中的五个疑惑,进而揭示瞬时速度的本质,领会建立物理概念所运用思想方法,发展学生的辩证思维和逻辑推理能力,体会理解物理概念的三条路径,充分发挥速度这个概念的学习对以后的学习的示范功能.

作者周长春

机构地区佛冈县第一中学

出处《教学月刊（中学版）（教学参考）》 2017年第9期44-48,共5页

基金 2017年度广东省教育科学规划重点课题《基于物理核心素养导向的高中物理教学关键问题的实践研究》[编号:2017ZQJK038]

关键词瞬时速度设计实验核心素养育人功能

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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教学月刊（中学版）（教学参考）

2017年第9期

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