聚焦数学思考力让培养学生的创新意识落地生根

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摘要《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《标准》）颁布已经快6年了，把“创新意识”确定为数学教学的十大核心概念之一，强调“创新意识的培养应该从义务教育阶段做起，贯穿数学教育的始终”。然而，尽管教育工作者为此努力了很多年，尽管学生学业成绩取得了很大进步，但一个不争的事实是，学生数学思考习惯较弱，创新能力薄弱，后劲发展不足。

作者王勇

机构地区黑龙江省教育学院

出处《黑龙江教育（小学版）》 2017年第10期15-16,共2页

基金本文系全国新世纪小学数学教育研究立项课题“从MPCK到小学数学教师专业行动能力案例研究”（项目批准号：XSJKT14C008）研究成果.

关键词数学课程标准创新意识学生培养思考力义务教育阶段落地聚焦

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（小学版）

2017年第10期

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