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探索群文阅读模式 激活小学阅读课堂
被引量：
2
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摘要
＂群文阅读＂这一全新的教学模式,它要求把一组文章以一定的方式组合起来,师生同读共议,分享阅读感受与快乐,提高阅读能力,养成阅读习惯,提升阅读素养。它关注了学生的阅读数量与速度,关注了学生在群文阅读过程中的意义建构。本文就以课前选文、课外群读、课内展示、课后反思四个方面,来谈谈如何探索群文阅读的教学模式,激活小学阅读课堂。
作者
张三顺
机构地区
福建省漳州市云霄英济学校
出处
《当代教研论丛》
2016年第7期15-16,共2页
contemporary Teaching and Research
关键词
群文阅读
教学模式
激活
小学
阅读课堂
分类号
G232 [文化科学]
引文网络
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