人文性小学数学课堂建构思路研究被引量：2

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摘要人文性教育是当前时代中新兴的教育理念,在传统的小学数学课堂中,很多教师忽略了人文性教育的构建。人文性教育对于小学生而言,有着至关重要的作用,人文性教育主要培养人的和谐发展和对人自身的认识。当前,人文教育有助于学生综合能力的培养,对于学生的未来发展也有着重要的意义。本文主要针对小学数学课堂人文性教育的构建思路进行论述。

作者蒋志刚

机构地区浙江省东阳市白云银田小学

出处《当代教研论丛》 2016年第2期46-46,共1页 contemporary Teaching and Research

关键词人文性小学数学构建思路

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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