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课堂中弱势群体子女的表现及策略
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摘要
在教学中,一些学生由于种种原因,沦为课堂中的"弱势群体"。教师要对课堂教学中的"弱势群体"的心理表现进行研究,分析"弱势群体"产生的成因,关注"弱势群体",采取形影的措施,促进学生均衡发展。
作者
马占祥
机构地区
甘肃省张掖市甘州区试验场学校
出处
《学周刊》
2017年第31期42-43,共2页
Learning Weekly
关键词
弱势群体
成因
课堂教学
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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