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聋校高年级语文教学中“先学后教”的运用策略与思考——以《卖火柴的小女孩》为例被引量：1

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摘要 "先学后教"是江苏省泰兴洋思中学独创的课堂教学模式,是对传统教学模式的一种改革,强调的是课堂教学从学生自学开始。聋校高年级语文教学实施"先学后教",可以激发聋生学习积极性,有效培养他们语言表达能力和发现问题、解决问题能力。

作者田花王斌

机构地区江苏省扬州市江都区特殊教育学校

出处《现代特殊教育》 2017年第19期55-56,共2页 Modern Special Education

关键词聋校高年级先学后教语文教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] G762 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2017年第19期

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