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初中语文体验阅读教学实践与思考被引量：1

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摘要体验式教学模式改变了过去忽视对文章的感悟,过分注重对文章思想与结构分析的教学理念,以学生为教学活动中心,并将学生对文章的感悟与体验作为教学宗旨,让学生自主地阅读课文、思考文章内涵并获得感悟。为此,教师可以采用情境体验、人物角色体验、读写结合体验的策略进行初中语文阅读实践教学,有效提高学生的语文文学素养。

作者周永

机构地区江苏省泗洪县金镇中学

出处《中学课程资源》 2017年第10期16-17,共2页 Curriculum Resources For Secondary School

关键词初中语文阅读教学文学素养情境体验角色体验

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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