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立足语文朗读，提升教学质量

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摘要在初中语文教学中开展朗读教学, 不仅是语文教学大纲的要求, 并且也是培养学生语文欣赏、理解和评价能力, 提高学生朗读兴趣和学习动机, 促使其养成语文素养的重要组成部分之一.但是朗读教学中存在的多种实践困境阻碍了课堂教学的有效发展.作为初中语文教师的我们,应当准确、全面地认识到当前朗读教学存在的问题, 探究行之有效的办法.

作者梁汉强

机构地区广东省中山市东升镇旭日初级中学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2017年第1期89-89,共1页

关键词初中语文朗读教学有效策略

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2017年第1期

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