初中语文非连续性文本阅读训练对策研究

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摘要所谓非连续性文本是与连续性文本相对而言的,非连续性文本脱离了句子、段落等连续性文本组成形式,多以数据、图表、说明书等形式呈现,非连续性文本的阅读训练在新时期语文教学中备受关注,它不仅能够提高学生的信息处理综合能力,还能实现激趣促学,活跃氛围,拓宽视野等教学目标.基于此,作为初中语文教师对于当前非连续文本阅读教学作深入分析,并针对存在的问题制定有效对策具有重要的实际意义.

作者李飞

机构地区江苏省如皋市港城实验学校初中部

出处《学子（理论版）》 2017年第11期48-48,共1页

关键词文本阅读非连续性初中语文训练对策组成形式语文教学阅读训练综合能力

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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学子（理论版）

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