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抓语文本质,向语文课堂更深处漫溯

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摘要小学语文课程是一门基础的课程,对于整个小学教育阶段其他课程的学习有着十分重要的作用和意义.在新形势下,如何抓住语文的本质,在课堂教学中更好的向纵深处漫溯,创造更加活跃的小学语文课堂教学,不断推进小学语文教学的高效高质,非常值得我们探讨.

作者胡倩云

机构地区江苏省苏州工业园区方洲小学

出处《学子（理论版）》 2017年第8期61-61,共1页

关键词小学语文本质漫溯

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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学子（理论版）

2017年第8期

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