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浅谈语文课堂中教师的调控能力

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摘要当前的语文学科教学越来越显示出其综合性和开放性的特点,这就要求语文教师在组织教学的过程中,协调好各教学环节,特别是处理好课堂上出现的“偶发事件”,提高课堂调控能力.否则将导致课堂“失控”,甚至被学生“将军”“挂黑板”,结果是教师的主导作用无法发挥,学生的主体能动性也调动不起来,授课效果不好.

作者毕飞果

机构地区江苏省徐州市铜山中学

出处《语文天地》 2017年第11期34-35,共2页

关键词课堂调控能力语文课堂语文教师主体能动性学科教学组织教学教学环节偶发事件

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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