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寓教于乐在小学语文教学中的应用

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摘要爱因斯坦提出要将学生的热情激发起来,让学生将学校的作业当成礼物来看待。这样才能有效地提高学生学习的积极性。对于小学生来说,其性格具有活泼好动的特点,教师在教学中要运用寓教于乐的方法,充分调动学生的学习积极性,令学生爱上学习,进而主动投入到学习中。

作者朱翠萍

机构地区江苏省泰州市凤凰小学

出处《语文天地（小教版）》 2017年第11期43-43,共1页

关键词学语文教学效果自制能力学习小组阅读文本体验生活合作学习法体验式轻松自在情感故事

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文天地（小教版）

2017年第11期

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