摘要
当前,中高职课程衔接已成为我国职业教育改革和研究的重要课题,虽然在实践和研究方面取得了丰硕的成果,但是缺乏对于中高职课程衔接本体的清晰认识。离开了对中高职课程衔接最基础的认识,中高职课程衔接进一步研究将如无源之水、无本之木,所以对中高职课程衔接本体的研究是最重要的基础阶段。本文从课程的结构要素出发,对中高职课程衔接的内容、要素和特征进行了比较系统的分析和研究,力求建构中高职课程衔接本体的理论框架,为中高职课程衔接的进一步研究提供基础性研究参考。
出处
《四川省干部函授学院学报》
2017年第1期88-92,共5页
Sichuan Provincial Correspondence Institute for Administrators Journal
基金
四川省教育科研资助金项目立项课题“基于现代职业教育体系下的中高职课程衔接研究”项目批准(文号:川教函[2015]310号)的研究成果
