以评价为抓手,提高课外阅读实效

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摘要近年来,农村小学图书室的图书数量增长迅速,但学生课外阅读的实效性却并不见长;教师虽在课外阅读方面花费了大量的精力,但收效甚微,导致课外阅读成了语文教学的“痛中之痛”。经过深入调查和仔细分析,笔者发现课外阅读实效低下的原因之一是缺少有效的评价机制。为此,笔者申报了“农村小学课外阅读评价研究”课题,针对农村小学学生课外阅读评价的问题进行研究。现就自己在课题研究中的一些做法及成效,谈一谈如何以评价为抓手,

作者蓝兴启

机构地区福建省武平县大禾中心学校

出处《教师》 2017年第30期56-57,共2页 Teacher

关键词学生课外阅读课外阅读量阅读时间读书笔记手抄报五年级课内阅读纸笔测试阅读面新课标要求

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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