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基础教育内在质量提升:顺义实践

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摘要基础教育领域全面深化综合改革需要解决的一个关键问题，就是其长期存在的“重教学、轻育人”的现实问题。当前我国教育改革进入“深水区”，如何突破教育改革瓶颈，让教育回归本真，这是基础教育综合改革必须考虑的问题，也是当前我国基础教育改革的新思路。

作者杜媛田瑾毛亚庆

机构地区北京师范大学经济与工商管理学皖北京师范大学教育学部

出处《中国教师》 2017年第21期16-21,共6页 Teacher’s Journal

关键词基础教育改革实践研究质量提升教育综合改革教育领域教学育人

分类号 G639.2 [文化科学—教育学]

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中国教师

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