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构建方程模型追溯问题真谛

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摘要在应用题教学过程中,我们引导学生构建方程模型,让学生逐渐形成模型思想,有助于培养学生的阅读分析问题能力,发展学生辨识思维。

作者金晖唐祥龙

机构地区苏州市南环中学校

出处《科学大众（智慧教育）》 2017年第11期36-36,共1页 Popular Science

关键词应用题引领方程模型一题多变发散思维创新精神

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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科学大众（智慧教育）

2017年第11期

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