医药类独立学院教考分离模式的实施探讨被引量：1

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摘要考试是检验教学效果的一种有效手段,考核模式的改革对教师的教和学生的学都会有不同程度的影响。文章探讨了南京医科大学康达学院考教分离实施的现状和意义,从扩大实施范围的角度,探讨了实施教考分离的具体措施,并分析了实施教考分离时应注意的问题。

作者汤贝蕾

机构地区南京医科大学康达学院

出处《西部素质教育》 2017年第20期154-155,共2页 Western China Quality Education

关键词医药类院校教考分离实施措施

分类号 G642.474 [文化科学—高等教育学]

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