期刊文献+

数据库系统原理在线开放课程的混改模式实践探索 被引量:5

下载PDF
导出
摘要 分析传统教学的弊端以及教学改革的各种手段和方法,以数据库系统原理课程为例,阐述普通地方高校如何利用MOOC资源,结合自身学校特点,创建适合本校学生学习的SPOC课程,实现MOOC与SPOC多种方式并行、课堂教学"以教师为中心"向"以学生为中心"的转变过程。
出处 《计算机教育》 2017年第11期24-27,共4页 Computer Education
基金 教育部高等学校计算机类专业教学指导委员面向工程教育本科计算机类专业课程改革项目(MXF2016-1-1 MXF2016-2-2) 扬州大学教改重点课题项目(YZUJX2017-06A) 扬州大学教改一般课题项目(YZUJX2015-27B) 扬州大学SPOC课题2016资助项目
  • 相关文献

参考文献8

二级参考文献78

  • 1全国工程教育专业认证委员会秘书处.《全国工程教育专业认证标准(试行)》,《工程教育专业认证工作手册(2010年)》.
  • 2唐纳德·肯尼迪.学术责任[M].北京:新华出版社,2002.24、23.
  • 3中华人民共和国国家统计局.中国统计年鉴2012[EB/OL].2012-09-20[2013-03-01].http://www.stats.gov.en/tjsj/ndsj/2012/indexch.htm.
  • 4国家统计局.年度统计数据[EB/OL].(2012-05-21)[2013-07-25].http ://data. stats, gov. cn/workspace/index9m= hgnd.
  • 5李凤霞,陈宇峰,李仲君,等.大学计算机实验[M].北京:高等教育出版社,2013.
  • 6祝智庭.“后慕课”时期的在线学习新样式[N].中国教育报,2014-05-21(11).
  • 7Becket W E, Lewis D R. Higher Educazion and Econonrlic Grocvzh [ M]. Norwell : Kluver Academ ic,1993:56 57.
  • 8UNESCO InstituteforStatistics.Education ataGlance2012:OECDIndicators[EB/OL].[201308 20].http://www.uis.unesco.org.
  • 9世界银行.入学率,高等院校(占总人数的百分比)[EB/OL].[2013 09 17].http://data.worldbank.org.cn/indicator/SE.TER.ENRR.
  • 10UNESCO InstituteforStatistics.Education ataGlance2013:OECDIndicators[EB/OL].[201308 20].http://www.uis.unesco.org.

同被引文献23

引证文献5

二级引证文献10

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部