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结构化:一种必备的数学核心素养——结构化思维在小学数学教学中的应用及思考被引量：12

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摘要数学教学应该以数学本质为源，关注单元知识与阶段性知识结构化的设计，通过整体架构，倒逼知识解构与再建构，在解构与建构中寻求联系，培养学生思维的结构化素养．

作者夏玉英

机构地区江苏省常熟市义庄小学

出处《数学学习与研究》 2017年第21期75-76,共2页

关键词结构化思维训练核心素养

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第21期

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