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高职院校开设历史及相关课程的意义与策略

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摘要职业教育具有技术性和专业性的特点,导致幼儿师范院校的教学往往忽略了人文素质教育,无论是课程教学还是专业设置都围绕市场而开展,在高职院校教学中,人文素质教育一直处在边缘地位,缺失现象比较严重。在这样的背景下,培养出来的学生虽然有一技之长,但是人文素质普遍比较低。高职院校应当对此加以重视,结合实际情况开展补课性的历史文化教育,促进高职学生的全面健康发展。

作者娄淑娟

机构地区上饶幼儿师范高等专科学校

出处《教师博览（下旬刊）》 2017年第11期12-13,共2页

关键词幼儿师范院校历史课程

分类号 G712.3 [文化科学—职业技术教育学]

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