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让童年邂逅阅读——苏苑实验小学阅读课程建设的思考与实践被引量：1

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摘要江苏省苏州市苏苑实验小学秉持＂阅读树人＂的办学理念和办学追求,以＂让童年邂逅阅读＂为出发点,多维度、立体化地实施七大阅读举措,分别为：一个理念、两者先行、三位一体、四＂一＂读法、五重评价、六年一贯、七彩童年,构建了苏苑实小阅读课程体系。

作者唐晓芳

机构地区江苏省苏州市吴中区苏苑实验小学

出处《语文知识》 2017年第22期72-74,共3页

关键词实验小学大阅读课程建设童年实践办学理念三位一体课程体系

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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