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德国“双元制”职业教育的内涵、成功因素及其对我国的启示被引量：7

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摘要本文在分析德国"双元制"职业教育内涵、成功主要因素的基础上,提出对于我国构建现代职业教育体系的主要启示,包括对职业教育应有社会公共价值认同、应加快构建完善的职业教育法律法规体系步伐、应建立随产业发展而进行专业与课程配置动态调整机制、应大力推进"教、学、做"一体化、应充分发挥行业协会对职业教育发展的指导作用。

作者朱镇生

机构地区漳州城市职业学院

出处《牡丹江大学学报》 2017年第12期179-181,共3页 Journal of Mudanjiang University

关键词德国职业教育双元制

分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]

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牡丹江大学学报

2017年第12期

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