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对高校职业生涯规划课体验式教学的思考
被引量：
3
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摘要
体验式教学是以学生为主体,让学生在体验中学习、认知和感悟所学内容的一种教学模式。大学生职业生涯规划作为一门应用型课程,运用体验式教学可以充分发挥学生的主观能动性,激发学生自主探索自我、了解职业,科学合理地设计自己的职业生涯,从而提高教学时效性。
作者
贾薇薇
机构地区
南京工业职业技术学院社科部
出处
《管理观察》
2017年第31期134-136,共3页
Management Observer
关键词
高校
体验式教学
职业生涯规划
教学创新
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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