摘要
现代学徒制是将传统学徒制与现代职业教育相结合的的人才培养模式。通过明确现代学徒制的内涵,以及在现代学徒制人才培养模式下"双导师"的涵义及特点,针对现代学徒制对师资队伍提出的要求,分析当前师资队伍存在的问题。基于双导师的视角,政府强化"双导师"的选拔和保障,学校强化"双导师"的培育,企业主动参与师傅的选拔,通过政企校的协同配合,建立起高质量的、符合现代学徒制实施要求的"双导师"师资队伍,以推动现代学徒制的顺利开展,提高职业教育的教学质量。
出处
《职教通讯》
2017年第28期64-67,共4页
Communication of Vocational Education
