摘要
当代的小学教师不再是单纯的教书匠,而是要成为教学的革新者。当前阶段对教学的要求为,培养具有过硬基础和合格素质的社会主义接班人。小学教育阶段是教育体系的基础,主要的任务是提升全民的整体素质。因此小学教师作为教育系统中的主导者和参与者,其自身的素质和能力直接影响着学生的基础水平。所以提升农村教师对教学研究的认识是非常必要的,这是推进全民素质教育和社会发展的基础,对于社会的发展有着重要的促进作用。
出处
《学周刊》
2018年第1期190-191,共2页
Learning Weekly
基金
甘肃省"十三五"教育科学规划课题(课题名称:<关于农村小学教师对教育研究认识的研究>
课题编号:GS[2017]GHB1789)成果之一
