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浅谈幼儿前阅读能力的培养

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摘要幼儿前阅读能力是指学前幼儿在成人提供的学习书面语言环境中，通过图书绘画等形式接触书面语言，了解图片、文字、符号所表达的意义，逐步学习阅读书面语言，尝试用文字符号表达自己认识的能力。纵观我国幼儿语言教育的发展历史，很久一段时间幼儿园的老师只注重幼儿的口头言语即听说能力的提高.

作者罗碧琴

机构地区陆河县一洲幼儿园

出处《师道（教研）》 2017年第12期93-94,共2页

关键词幼儿语言教育前阅读能力能力的培养书面语言文字符号语言环境发展历史听说能力

分类号 G613.2 [文化科学—学前教育学]

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师道（教研）

2017年第12期

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