浅析高职院校信息化课堂的构建模式被引量：2

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摘要高职教育作为教育学的一个分支,具有其特殊性,如何提高课堂教育效果一直是高职教育探讨的问题。文章以传感器课程为例,对高职院校信息化课堂的构建模式进行讨论,提出了几种合理可行的构建方法。

作者牛亚莉

机构地区陕西交通职业技术学院

出处《陕西教育（高教版）》 2017年第11期69-70,共2页

关键词信息化微课网络项目化评价系统

分类号 G712.4 [文化科学—职业技术教育学]

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陕西教育（高教版）

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