摘要
针对国家现代职业教育和学徒制教育试点文件要求,剖析"产教融合"内涵,归纳"产教融合"师资能力。以软件技术专业为例,提出"到企业一线脱产顶岗、与企业工程协同研发、获取软件著作权、到知名IT企业学新技术、参加计算机技术与软件资格考试"等师资培养路径,并从产教融合的视角,阐述具体的教学内容和教学方法,形成现代职业教育"产教融合"教师培养体系。
出处
《计算机教育》
2017年第12期129-132,共4页
Computer Education
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目(15YJC880143)
江苏省高校哲学社会科学研究一般项目(2016SJD880124)
江苏省"十三五"教育规划重点课题(B-a/2016/03/05)
江苏高校哲学社会科学研究项目(2016SJD880125)
