摘要
宏观经济学是经济管理类专业的基础课程之一,是学习好其他专业课的基石。但由于该门课程理论性较强,数学模型较多,内容较复杂,导致教学效果不佳。所以,宏观经济学课程的教学改革势在必行。文章从教材的选取、内容的取舍、教学方式的创新和多元化评价方式的探索等多角度探讨民族高校宏观经济学课程教学改革的路径。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2017年第12期7-8,共2页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
2017年"十三五"经济贸易专业群子项目"学业多元化考核视角的民族高校‘宏观经济学’课堂教学改革探索"
北方民族大学2017年教学研究项目"以培养创新能力为导向的宏观经济学课程小班授课的改革与探索"(2017JY0105)
